«Школа России» 4 класс (В.П.Канакина)
136 часов (4 часа в неделю)
| № урока | Планируемая дата | Наименование раздела и темы урока | Кол-ство часов | Факт. дата |
|---|---|---|---|---|
| Повторение | (12 ч) | |||
| Язык и речь | (2ч) | |||
| 1 | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык. | 1 | ||
| 2 | Язык и речь. Формулы вежливости. | 1 | ||
| Текст | (3ч) | |||
| 3 | Текст. План текста. | 1 | ||
| 4 | Текст. Подробное изложение текста «Первая вахта» (упр.8, стр. 10) | 1 | ||
| 5 | Анализ изложения. Типы текстов. | 1 | ||
| Предложение | (5ч) | |||
| 6 | Предложение как единица речи. Виды предложений | 1 | ||
| 7 | Обращение. Диалог. | 1 | ||
| 8 | Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения | 1 | ||
| 9 | Второстепенные члены преждложения | 1 | ||
| 10 | Контрольный диктант по теме Повторение» | 1 | ||
| 11 | Анализ к/р. | 1 | ||
| 12 | Словосочетание | 1 | ||
| Предложение. | (5ч) | |||
| Однородные члены предложения | ||||
| 13 | Однородные члены предложения (общее понятие) | 1 | ||
| 14 | Связь однородных членов предложения. | 1 | ||
| 15 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 | ||
| 16 | Обобщение знаний об однородных членах предложения. | 1 | ||
| 17 | Сочинение по репродукции картины И.И.Левитина «Золотая осень» (упр.48, стр. 34) | 1 | ||
| «Предложение» | ||||
| 18 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями, входящими в состав сложного | 1 | ||
| 19 | Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами | 1 | ||
| 20 | Проверочная работа по теме «Предложение» | 1 | ||
| Слово в языке и речи | (8ч) | |||
| 21 | Слово и его лексическое значение | 1 | ||
| 22 | Происхождение слов | 1 | ||
| 23 | Синонимы, антонимы, омонимы | 1 | ||
| 24 | Фразеологизм. Обобщение знаний о лексических группах слов | 1 | ||
| 25 | Состав слова. Значимые части слова. | 1 | ||
| 26 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | ||
| 27 | Правописание приставок и суффиксов | 1 | ||
| 28 | Правописание слов с буквами Ь и Ъ | 1 | ||
| Части речи | (7 ч) | |||
| 29 | Что такое части речи? | 1 | ||
| 30 | Грамматические признаки частей речи | 1 | ||
| 31 | Наречие как часть речи | 1 | ||
| 32 | Правописание наречий | 1 | ||
| 33 | Сочинение по репродукции картиныВ.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» | 1 | ||
| 34 | Анализ сочинений | 1 | ||
| 35 | Контрольный диктант | 1 | ||
| ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ | (28 ч) | |||
| 36 | Работа над ошибками | 1 | ||
| Склонение имен существительных | ||||
| 37 | Изменение по падежам имен существительных | 1 | ||
| 38 | Признаки падежных форм имен существительных | 1 | ||
| 39 | Упражнение в склонении имен существительных и в распознавании падежей. Несклоняемые имена существительные. | 1 | ||
| 40 | Проверочная работа | 1 | ||
| Три склонения имен существительных | (7ч) | |||
| 41 | Три склонения имен существительных (общее представление). 1-е склонение имен существительных | 1 | ||
| 42 | Падежные окончания имен существительных 1-го склонения | 1 | ||
| 43 | 2-е склонение имен существительных | 1 | ||
| 44 | Падежные окончания имен существительных 2-го склонения | 1 | ||
| 45 | 3-е склонение имен существительных | 1 | ||
| 46 | Падежные окончания имен существительных 3-го склонения | 1 | ||
| 47 | Изложение (упр180 с.101) | 1 | ||
| Правописание безударных падежных окончаний имен существительных | (10 ч) | |||
| 48 | Падежные окончания имен существительных единственного числа 1,2 и 3 склонения. | 1 | ||
| 49 | Именительный и винительный падежи | 1 | ||
| 50 | Родительный падеж | 1 | ||
| 51 | Закрепление.Распознавание падежей одушевленных имен существительных | 1 | ||
| 52 | Дательный падеж | 1 | ||
| 53 | Творительный падеж | 1 | ||
| 54 | Предложный падеж | 1 | ||
| 55-56 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах | 2 | ||
| 57 | Контрольный диктант за первое полугодие | 1 | ||
| Склонение и правописание окончаний имен существительных во множественном числе | (6 ч) | |||
| 58 | Работа над ошибками. Склонение имен существительных во множественном числе | 1 | ||
| 59 | Именительный падеж | 1 | ||
| 60 | Родительный падеж | 1 | ||
| 61 | Винительный падеж одушевленных имен существительных | 1 | ||
| 62 | Проверочная работа | 1 | ||
| 63 | Работа над ошибками. | 1 | ||
| Наши проекты. | ||||
| ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ | (28ч) | |||
| Повторение сведений об имени прилагательном как части речи | ||||
| 64 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | ||
| 65 | Род и число имен прилагательных | 1 | ||
| 66 | Описание игрушки. | 1 | ||
| Изменение по падежам имен прилагательных | ||||
| 67 | Склонение имен прилагательных | 1 | ||
| 68 | Сочинение по картине В.А.Серова «Мика Морозов» | 1 | ||
| Правописание падежных окончаний | ||||
| 69 | Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе | 1 | ||
| 70 | Проверка безударного падежного окончания | 1 | ||
| 71 | Именительный падеж | 1 | ||
| 72 | Родительный падеж | 1 | ||
| 73 | Дательный падеж | 1 | ||
| 74 | Закрепление изученного | 1 | ||
| 75 | Творительный и предложный падежи | 1 | ||
| 76 | Контрольное списывание | 1 | ||
| 77 | Наши проекты | 1 | ||
| 78 | Склонение имен прилагательных женского рода в единственном числе | 1 | ||
| 79 | Именительный и винительный падежи | 1 | ||
| 80 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи | 1 | ||
| 81 | Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных | 1 | ||
| 82 | Изложение (упр.77.с.36) | 1 | ||
| 83 | Проверочная работа | 1 | ||
| 84 | Анализ. Работа над ошибками. | 1 | ||
| 85 | Склонение имен прилагательных во множественном числе | 1 | ||
| 86 | Именительный и винительный падежи | 1 | ||
| 87 | Родительный и предложный падежи | 1 | ||
| 88 | Дательный и творительный падежи | 1 | ||
| 89 | Обобщение | 1 | ||
| 90 | Сочинение по репродукции картины И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» | 1 | ||
| 91 | Контрольный диктант | 1 | ||
| МЕСТОИМЕНИЕ | (9 ч) | |||
| 92 | Работа над ошибками | 1 | ||
| Роль местоимений в речи | ||||
| 93 | Личные местоимения 1,2 и 3-го лица | 1 | ||
| 94 | Изменение личных местоимений по падежам. Правописание местоимений | 1 | ||
| 95 | Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица. | 1 | ||
| 96 | Склонение личных местоимений 3-го лица | 1 | ||
| 97 | Упражнение в правописании предлогов с местоимениями | 1 | ||
| 98 | Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи | 1 | ||
| 99 | Подробное изложение повествовательного текста (упр.138, стр.65) | 1 | ||
| 100 | Анализ изложений и работа над ошибками | 1 | ||
| ГЛАГОЛ | (28 ч) | |||
| 101 | Роль глагола в языке | 1 | ||
| 102 | Время глагола | 1 | ||
| 103 | Неопределенная форма глагола | 2 | ||
| 104 | ||||
| 105 | Изменение глаголов по временам | 1 | ||
| Спряжение глаголов | ||||
| 106 | Спряжение глаголов (общее понятие) | 1 | ||
| 107 | Распознавание лица и числа глаголов | 1 | ||
| 108 | Употребление мягкого знака (ь) в глаголах 2-го лица единственного числа | 1 | ||
| I и II спряжения глаголов | ||||
| 109 | Спряжение глаголов в настоящем времени | 1 | ||
| 110 | Спряжение глаголов в будущем времени | 1 | ||
| 111 | Окончания глаголов I и II спряжения | 1 | ||
| 112 | Наши проекты . Пословицы и поговорки. | 1 | ||
| 113 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени | 1 | ||
| 114 | Как определить спряжение глагола | 1 | ||
| 115 | Правописание безударных личных окончаний глаголов | 2 | ||
| 116 | ||||
| 117 | Проверочная работа | 1 | ||
| Правописание возвратных глаголов | ||||
| 118 | Возвратные глаголы (общее понятие) | 1 | ||
| 119 | Правописание –тся- и -ться- в глаголах | 1 | ||
| 120 | Закрепление пройденного | 2 | ||
| 121 | ||||
| 122 | Правописание глаголов в прошедшем времени | 1 | ||
| 123 | Окончания глаголов в форме единственного числа прошедшего времени. | 1 | ||
| 124 | Контрольный диктант | 1 | ||
| 125 | Анализ диктанта. Обобщение | 1 | ||
| 126 | Закрепление изученного | 1 | ||
| 127 | Изложение | 1 | ||
| 128 | Анализ изложения. Работа над ошибками | 1 | ||
| ПОВТОРЕНИЕ | (8 ч) | |||
| 129 | Язык и речь. Текст. | 1 | ||
| 130 | Предложение и словосочетание | 1 | ||
| 131 | Слово и его лексическое значение. | 1 | ||
| 132 | Состав слова | 2 | ||
| 133 | ||||
| 134 | Части речи | 2 | ||
| 135 | ||||
| 136 | Резервные уроки | 1 |